UM CONTO SOUFI - NTE

Tudo que é novo nos amedronta, temos que ter a certeza de que nada irá nos prejudicar. (Berenice)
Acredito, que o filme assistido mostrou como os seres humanos reagem diante de uma novidade. Geralmente todos tem medo, criticam e rejeitam.Geniane Schneider
Tudo o que é novo assusta as pessoas,temos medo de inovar, dar o primeiro passo nem sempre é fácil. (Cleusa)Temos medo do novo e muitas vezes julgamos as pessoas que tem coragem de mudar. (Marciana)
O filme retrata o espanto que se tem ao surgir novidades, mas esse espanto se dá até o momento em que temos o contato e conseguimos entender a até tirar proveito de certa novidade; e nos beneficiar....(Ari Carlos Schwendler) Surpresa, curiosidade,espanto e desafios. Aprendemos por contágio. Cada um no seu tempo, no seu ritmo. Assim somos.CleusalGeralmente novidades assustam, sempre pensamos que podem nos prejudicar. Ana
O filme trata da inovação e da forma como as pessoas ficam abismadas com ela. Mostra a distinção das pessoas que conseguem entender as inovações e guardam os conhecimentos pra si e das pessoas que compartilham estes conhecimentos. Cristiano Berwanger
Os conhecimentos, técnico e inovadoras andam depressa, mesmo sabendo disso as pessoas encontram dificuldades para enfrentar e aceitar essas mudanças.Ana Célia
Devemos semear bons exemplos e conhecimentos, mesmo não sabedo os frutos que iremos colher. Clecivaleu pDevemos inovar e compartilha sem receio de ser criticado <>Devemos conhecer e usar as novas tecnologias, sem medo! Adriana*-_-*Então, esse é o desafio colegas. O conhecimento não tem finitude, nem nós. Aprender sempre! Esse é o propósito. (Cleusal)seres humanos,cultivando o solo para produzir alimentos a sua sobrevivenci, admiradosao ver as maravilhas descobertos por eles.

A afetividade e a auto-estima na Relação Pedagógica

As escolas se preocupam principalmente com o conhecimento intelectual e hoje constatamos que tão importante como às idéias é o equilíbrio emocional, o desenvolvimento de atitudes positivas diante de si mesmo e dos outros, aprender a colaborar, a viver em sociedade, em grupo, a gostar de si e dos demais.

"Os alunos só terão sucesso na escola, no trabalho e na vida social se tiverem autoconfiança e auto-estima. A escola de hoje não trabalha isso", afirma Wong. Segundo ele, a autoconfiança só se adquire por meio de auto-conhecimento .

Este é um campo muito pouco explorado, apesar de que todos concordam que é importante. Aprendemos mais e melhor se o fazemos num clima de confiança, de incentivo, de apoio, de auto-conhecimento. Se estabelecermos relações cordiais, de acolhimento para com os alunos, se nos mostramos pessoas abertas, afetivas, carinhosas, tolerantes e flexíveis, dentro de padrões e limites conhecidos. “Se as pessoas são aceitas e consideradas, tendem a desenvolver uma atitude de mais consideração em relação a si mesmas” .

Temos baseado a educação mais no controle do que no afeto, no autoritarismo do que na colaboração. “Talvez o significado mais marcante de nosso trabalho e de maior alcance futuro seja simplesmente nosso modo de ser e agir enquanto equipe”. Criar um ambiente onde o poder é compartilhado, onde os indivíduos são fortalecidos, onde os grupos são vistos como dignos de confiança e competentes para enfrentar os problemas.

José Manuel Moran

Como Utilizar a Internet na Educação

A Internet está explodindo como a mídia mais promissora desde a implantação da televisão. É a mídia mais aberta, descentralizada e, por isso mesmo, mais ameaçadora para os grupos políticos e econômicos hegemônicos. Aumenta o número de pessoas ou grupos que criam na Internet suas próprias revistas, emissoras de rádio ou de televisão sem pedir licença ao Estado ou estar vinculados a setores econômicos tradicionais. Cada um pode dizer nela o que quer, conversar com quem desejar, oferecer os serviços que considerar conveniente. Como resultado começamos a assistir a tentativas de controlá-la de forma clara ou sutil.
A Internet também está explodindo na educação. Universidades e escolas correm para tornarem-se visíveis, para não ficar para trás. Uns colocam páginas padronizadas, previsíveis, em que mostram a sua filosofia, as atividades administrativas e pedagógicas. Outros criam páginas atraentes, com projetos inovadores e múltiplas conexões.
Na Internet encontramos vários tipos de aplicações educacionais: de divulgação, de pesquisa, de apoio ao ensino e de comunicação. A pesquisa pode ser feita individualmente ou em grupo, ao vivo - durante a aula - ou fora da aula, pode ser uma atividade obrigatória ou livre. Nas atividades de apoio ao ensino, podemos conseguir textos, imagens, sons do tema específico do programa, utilizando-os como um elemento a mais, junto com livros, revistas e vídeos. A comunicação se dá entre professores e alunos, entre professores e professores, entre alunos e outros colegas da mesma ou de outras cidades e países. A comunicação se dá com pessoas conhecidas e desconhecidas, próximas e distantes, interagindo esporádica ou sistematicamente.
As redes atraem os estudantes. Eles gostam de navegar, de descobrir endereços novos, de divulgar suas descobertas, de comunicar-se com outros colegas. Mas também podem perder-se entre tantas conexões possíveis, tendo dificuldade em escolher o que é significativo, em fazer relações, em questionar afirmações problemáticas.

Curso introdução a educação digital

Texto-Moran

APRENDER A ENSINAR

Para haver uma educação de qualidade, precisamostrabalhar em harmonia com pais, alunos e demais funcionários da escola. Precisamos focar um obetivo e trabalhar em prol do mesmo, desse modo estaremos aprendendo e consequentemente teremos mais subsídios para ensinar.

Uma educação de qualidade não se dá de modo autoritário, impondo condições, mas sim tratando os alunos com respeito e dignidade, desse modo estaremos formando pessoas, cidadãos dignos.

Mesmo sem tecnologias avançadas podemos ter uma educação de qualidade através de motivação constante, palestras, pesquisa, troca de experiências.

Cada membro da comunidade escolar contribui de acordo com suas potencialidades. Devemos valorizar as pessoas que buscam através de pesquisas e não o trabalho pronto.

Só conseguimos ensinar se tivermos a humildade de aprender. Para ensinar precisamos transmitir com credibilidade, ter confiança e conhecimento para transmitir com segurança.

Texto inspirado no capítulo primeiro do livro: MORAN, José Manuel, MASETTO, Marcos e BEHRENS, Marilda. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 12 ª ed. Campinas: Papirus, 2006, p.12-17

CURSO DE LINUX

O curso está sendo de grande valia para o meu crescimento pessoal. Ele aproxima mais os professores da escola e também das diversas escolas do país inteiro.